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Metodologia DELTA · Fase 1

Metodologia Kids: a fase da diversão

A ciência e a prática no ensino do judô para crianças de 3 a 5 anos.

Nossa base inabalável

Três pilares guiam todas as nossas ações no tatame

Deus
Família
Judô
“A simplicidade é a chave de toda arte superior, na vida e no judô.”Jigoro Kano
O propósito do judô

Não vendemos uma luta. Construímos valores.

  • Disciplina(hierarquia)
  • Educação e respeito
  • Diversão
  • Desenvolvimento socioemocional
  • Foco
  • Desenvolvimento cultural
  • Habilidades motoras(vivências)
  • Autocontrole
  • Autoconfiança
Como as crianças realmente aprendem

A ação é o melhor professor

Na pirâmide de aprendizagem de William Glasser, quanto mais ativa a participação, maior a retenção. Ler, escutar e ver ficam no alto; praticar, fazer e ensinar aos outros formam a base.

No tatame, a criança não apenas “ouve” a regra: ela vivencia, pratica e internaliza o conhecimento através da ação.

  1. 10% Ler
  2. 20% Escutar
  3. 30% Ver
  4. 50% Ver e escutar
  5. 70% Conversar, debater…
  6. Praticar, fazer
  7. Ensinar aos outros
A diferença entre fazer e saber o porquê

Método e metodologia

O método

(O caminho)
O que é

O procedimento ou técnica específica para atingir um objetivo prático.

Exemplo

Usar jogos lúdicos ou repetições técnicas (uchi-komi).

A metodologia

(A ciência)
O que é

O estudo, a justificativa teórica e a validação científica por trás do método.

Exemplo

Entender por que o jogo lúdico funciona melhor para crianças do que o treinamento repetitivo de adultos.

Metodologia DELTA

Um caminho contínuo para transformar vidas

Da primeira infância à vida adulta, em quatro etapas.

  1. Você está aquiDiversão3 a 5 anos

    A porta de entrada.

  2. Em breve nesta páginaDesenvolvimento6 a 12 anos

    Construção motora.

  3. Em breve nesta páginaDesempenhoA partir de 13 anos

    Superação de limites.

  4. Em breve nesta páginaDomínioA partir dos 20 anos

    Maestria para os desafios da vida.

Foco no estágio 1: a fase da diversão (3 a 5 anos)

Mais importante do que “formar atletas” agora é formar o hábito. O objetivo principal desta fase é fazer com que a criança aprenda a amar o esporte.

A atividade física deve se tornar uma parte divertida e aguardada da rotina diária da criança, utilizando o lúdico para introduzir os fundamentos do Caminho Suave.

A ciência por trás da idade

De 3 a 5 anos

Físico (Gallahue)

Estágios elementares motores
  • Melhoria na sincronia de tempo-espaço.
  • Movimentos ainda estão em fase de lapidação (grosseiros).

Emocional (Wallon)

Fase do personalismo
  • Predominância afetiva e construção da personalidade (o “Eu”).
  • Fase de questionamento, imitação e interação intensa.

A união perfeita entre o desenvolvimento motor e a formação do caráter.

O relógio do tatame

Respeitando o ritmo e o limite de atenção da infância

Crianças desta idade possuem um rendimento ótimo de 35 a 45 minutos de atividade contínua.

Nossas aulas são meticulosamente desenhadas dentro desta janela de tempo para garantir que a experiência seja leve, estruturada, segura e termine sempre com um “gostinho de quero mais”.

A tríade da aula de judô

O judoca kids

Atividades lúdicas

Corridas, jogos de imitação (animais do tatame) e circuitos de equilíbrio.

Atividades formativas

Compreensão de regras, repetições de quedas (ukemi), fila para saudações.

Valores

Tradução para linguagem infantil de respeito, amizade, coragem e autocontrole.

O poder do brincar
Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo.

Andrade (1983)

No tatame da APE, a brincadeira é a ferramenta pedagógica mais séria que existe.

Quem conduz o caminho

Prof. Lincoln Silva Cristóvão

CREF 5059-G/MS

  • Autoridade no judô

    Faixa preta 4º dan (CBJ) e especialista em treinamento de lutas.

  • Excelência acadêmica

    Graduado em Educação Física e professor universitário (FACSUL).

  • Cuidado especializado

    Especialista em Educação Especial e Inclusiva. Professor da APE desde 2016.

Bem-vindos à família APE

Escolha a academia, fale com o professor e agende uma aula experimental.

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